逸士诸说之一：说无知

古希腊哲学家芝诺用大圆和小圆来比喻人所获得知识的多小。他指出：好比大圆的圆周比小圆的圆周大，掌握较多知识的人比知识较少的人所接触到的无知范围要大，知识越多的人越会感到自己不懂的东西很多。通常所说：“学然后知不足，教然后知困。”“初学三年天下无敌，再学三年寸步难行。”

爱因斯坦把芝诺的比喻作为座右铭，终生孜孜不倦地向外无知的空白区进击。他说：“用一个大圆圈代表我所学的知识，但是圆圈之外那么多空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。”当他七十高龄时，他写信给朋友说：“我面前尚有许多科学难题亟待努力解决。这项工作的吸引人的魅力必将持续到我的最后一息。”

由此可见，知识越丰富的人，越感到自己在未知世界面前是很渺小的，因而他必然是谦卑的，而不是自以为是、高傲的。这种谦卑是发自内心的感受，而不是什么美德的表现。笛卡尔说：“愈学愈发现自己无知。”柏拉图说：“我所知道的仅是自己的无知。”我想这决不会是一句谦虚话，而是他们在面临未知世界时真实感受。

更贴切的例子是：一个三岁孩童是不会认为自己很无知的，在他头脑中根本不会有“无知”的概念；但一个成年人往往比孩子更多地认识到自己不懂的东西很多。

再一个例子：我曾经自学VB编程语言，原来也只是出于好奇，很想弄明白电脑中那些窗口和按钮是怎样实现那么多令人眼花缭乱的功能的？结果一进入VB世界，才发现那不仅只是个程序语言问题，还涉及数据库、逻辑学、英语、超文本传输协议、网络、IP地址、注册表、操作系统……你要进入其中某一个方面，又会发现那里还可以扩展出更多的知识领域，直到你不得不承认：不懂的东西实在太多！

因此，当你发现自己不懂的东西越来越多、心中的困惑越来越多的时候，我要恭喜你：你拥有的知识越来越丰富，并且你向未知世界的探索的动力越来越大了。

反之，如果你一直自以为是，沾沾自喜，自认为高瞻远瞩的时候，我倒要用柏拉图的话提醒你：“不知道自己的无知，乃是双倍的无知”。孩子，别不知天高地厚！

无论什么时候，表现得虚心一点，总不会错。这不是为了标榜什么美德，而是为了提升自己的知识水平。同时也可以避免在行家面前丢人现眼。

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